融合教育
Inclusive Education
融合教育(Inclusive Education) 又称全纳教育或包容性教育,是一套先进的教育理念和方案,它提倡所有儿童在平等、包容的环境中接受适合自己的教育。在融合教育中,儿童的个体差异不被视作问题,而是丰富的学习机遇。
所谓学前融合教育,指的是所有幼儿即普通幼儿和特殊需要幼儿在一起学习生活的方式,促使幼儿园教育理念及教育方法的调整和改变。学前融合教育关注每个幼儿的需要,认同每个幼儿的都是特殊的,倡导和践行尊重每一个幼儿,提供适宜的环境支持幼儿平等参与活动、自主学习,共同成长。它为所有幼儿创造积极互动的机会,促进彼此接纳及互相合作,进而逐渐消除排斥和歧视,促进儿童的平等、参与和发展。
关于奇色花
About Qisehua
河南省郑州市管城回族区奇色花福利幼儿园(以下简称奇色花)成立于1991年,1996年起在普通的班级里按7:1的比例接受特殊需要儿童,包含孤独症、唐氏综合征、脑性麻痹、发育迟缓等。截至目前,奇色花开展学前融合教育27年共计服务3150名普通儿童及其家庭,379名特殊需要儿童及其家庭。幼儿园现开办了12个教学班、一个早期介入组,在园儿童359名,教职工82名。
奇色花在服务好本园孩子的基础上,建构了一套本土化学前融合教育课程体系,出版《学前融合教育理论和实务》、《学前儿童教育发展评量手册》、《同学你好》、《豫见融合—河南省学前融合教育实践案例集》、《幼儿园的美好时光》、《学前融合教育支持手册》、《学前融合教育游戏支持策略》等书籍。奇色花融合教育工作先后被美国哈佛大学、联合国教科文组织收录为良好实践案例。学前融合教育资源中心工作模式被救助儿童会收录到《优质资源中心案例》。
与此同时,奇色花积极开展融合教育推广工作,成立了资源中心和推广中心,与河南师范大学、郑州幼专等高校合作,开展融合教育专业实践人才培养;与壹基金、中国台湾财团法人第一社会福利基金会、嘉道理慈善基金会、厦门教科院、厦门残疾人福利基金会、救助儿童会、北京市晓更助残基金会、澳门同济慈善会北京办事处等基金会合作,开展融合教育发展的合作项目,支持残障儿童享有平等的受教育权。
2014年至今,奇色花在河南省教育厅的领导下,配合河南省学前融合教育发展支持中心,承担河南省学前融合教育师资培训工作,负责专业支持、实务操作、跟岗实习、巡回辅导,支持全省202所融合试点园发展融合教育。
愿景
Vision
所有儿童共享美好童年
使命
Mission
推广全纳教育,支持所有儿童个性化发展
价值观
Value
尊重生命,心怀感恩
以爱育爱,专业热忱
尽己所能,携手共进
奇色花核心工作理念
Core Concept
- 特殊需要儿童首先是儿童,他们的身心发展规律与普通儿童是一致的。他们的认知发展、人格发展和普通儿童一样,也遵循着由简到繁、由不完善到完善的发展规律,只是发展速度不同;
- 每个儿童都是特殊的,每个儿童都应该得到个性化支持;
- 学前融合教育不是学前特殊教育,也不是普通教育和特殊教育的简单叠加,更不是改变矫正孩子以适应幼儿园。倡导和践行尊重每一个儿童,改变、提供适宜的环境适应和支持他们自主学习,共同成长;所有儿童平等参与活动,互为彼此生命中的天使。
Copyright © 2016-2023 奇色花融合教育资源网 | All Rights Reserved.